无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的让座的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
让座的作文1柔和的月光洒向大地。夜，还是那么静，受够了一切的我走近窗户，看那调皮的星星向我眨着眼睛。抛开一切，听，邻居又在那里回忆着自己儿时的小世界，叙说那段永恒的故事……
生活是美好的，一张张照片就是一幅幅画，一张张照片就是一个个故事，它总能把美好的瞬间留住。翻开我的相册，那有许多照片，它们都记载这我的生活，我的回忆。可唯有一张让我记忆有新，给我的印象最深。
蓝天下，群山连绵不断，我高兴地昂起稚嫩的小脸，双手插腰，自豪地放声大笑，金色的奖牌在胸前闪闪发亮。每当我拿起这张照片时，心中的骄傲便再一次油然而生。“成功了，成功了！”我回忆起当时的情景。
在05年的六一儿童节里，我们幼儿园里为庆祝自己的节日，老师给我们精心排练了一台精彩的节目。其中我表演的是淘气的小神童。照片里的我活泼可爱，聪明伶俐。当时我是领队，站在第一排，所以照片十分清晰。为了这个节目表演成功。我白天在学校里认真，刻苦的跟老师学习，晚上给爸爸妈妈表演，我的小膝盖都跪青了，我的腿站酸了，可我是开心的快乐的。小朋友们都没有感觉到累。
到了演出的那一天，小朋友们都很激动，紧张的心呯呯直跳。然后，妈妈就咔嚓一声拍了，就这样，把美好的一刻留住，一张我最喜欢的照片因此而产生。
我们的表演赢来了阵阵热烈的掌声。小朋友们高兴的笑了，老师激动的把我们拥抱在一起。学校领导说我们的节目太精彩了，还给我们发了奖牌。
每当我看到这张照片，我就仿佛回到了那快乐的时光，我想起了很多很多。如果没有这段经历，在学习和生活中遇到困难，我也不会勇于拼搏。这段经历使我学会了克服困难，更使我迈出了成功的第一步。我会永远把这张照片珍藏起来，让它陪伴着我走过人生的坎坷。
现在我长大了，我应该努力学习为我们班级争光，为我们学校争光，为我的祖国争光。
让座的作文2让座是行善，是爱人，是孔子强调的“仁”的体现，是“推己及人”。一个懂得让座而且身体力行的人，令人尊敬。
记得去年九月的某一天，妈妈和我搭公车出远门，途中上来一位瘦小而年迈的老婆婆，不知是车上的年轻人睡着了，还是怕失去了得来不易的座位，一个个闭目养神，将身旁的老婆婆视为透明人，眼看着老人为了站稳脚步而踮起脚尖，只想抓住那高于头顶的把手，当下我起身走向前到老婆婆旁，小心翼翼的搀扶她到我的位子，老婆婆感激得不得了，一再向我道谢，此时我心中充满助人的快乐！体认“施比受更有福”的真谛。
让座是不是真的让我感到很快乐呢？有时要看情况了。例 如今年五月的一天，我要去上英文课时，看到一位肚子微凸像是怀孕的阿姨没有位子坐，我连忙站起来说：“阿姨您请坐吧!”没想到，她白了我一眼，对我说： “我又没怀孕，为何要让座给我？”，原来她是胖，不是怀孕，此时气氛有些尴尬，好想找一个洞躲起来，唉!要让座还是不让座，真是让我困扰啊!
还有一次特殊的经验，当我看到有一位怀孕的阿姨牵一个两岁多的小男孩上车，每个人都无视他们的存在，于是我起身走向前，请那位小弟弟坐下时，有一位年轻力 壮的先生一个箭步就坐下了，此时我有些生气，我要让座的对象是母子，又不是他，起初我想向前跟他说清楚，那时我还有些迟疑，担心那年轻力壮的先生打我一 拳，我该怎么办，后来想到孟子所说的“自反而缩，虽千万人吾往矣”，我鼓起勇气向前跟他诚恳地说清楚，幸好，那位先生很明理，就让座给小弟弟了。
“助人为快乐之本”，我们有机会就要让座给有需要座位的老弱妇孺，“施比受更有福”，我们何乐不为？让我们能把“让座”的善行落实在生活中，面对“让座”的“爱人”表现能像孔子所说“当仁，不让”，让我们的社会充满爱与和谐。
让座的作文3其实在新疆民族团结的事迹到处都在上演。
记得今年放暑假，我和妈妈还有小弟弟乘坐公交车去大姨家玩，由于是上班高峰期车站等车的人很多，炎热的天气里，我和弟弟都穿着短衣短裤，妈妈抱着弟弟汗流不止，我手里拿着一张宣传单帮妈妈扇风。这时车来了，妈妈抱着六个月大的小弟弟很吃力地最后一个上车。
因为没有座位妈妈只能一只手抱着小弟弟，另一只手扶着扶手站在那，车一开动妈妈抱着小弟弟左右摇晃，时不时还要把手中怀抱着的小弟弟往上拖。
就在这时，一个普通话说的不太标准的维吾尔族大妈大声喊道：“那个抱小孩的快过来坐这个座位”，妈妈很吃惊的望着这位维吾尔族大妈，大妈似乎是看出了妈妈的心思，赶紧踉踉跄跄地扶着扶手走到妈妈身边，把妈妈一扶，说道：“你这样抱着孩子站着该有多危险，大人摔了不要紧，关键是孩子别摔着。”大妈一边说着一边扶着妈妈挤过人群朝她的座位走。
这时两边站着的人也都自觉地侧着身子让妈妈过去，妈妈感激地说：“谢谢你，大姐”！这位维吾尔族大妈却笑着说：“出门在外大家要相互帮忙，各民族一家亲嘛！”虽然是简单的几句话，简单的一个举动，但是这位维吾尔族大妈却用自己的实际行动诠释民族团结一家亲的大爱。
维吾尔族大妈的这种助人为乐的精神深深地触动了我。我生长、成长在这片富饶的土地上，民族团结一家亲会一直根植在我的心中。我也要向维吾尔族大妈学习，今后加入到这个行列里，从小事做起，从身边事做起，争做一个民族团结的小先锋，让民族团结之花开遍新疆大地。
让座的作文4“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响起，同学们都背着书包，踏着脚步，走出校门，回家去，我也在这些学生中。我和同学们嘻嘻哈哈的来到了大树底下——等车。
车来了，我和小伙伴依次上了车。抢到了一个“好”位子，和同学们聊天。
过了一会儿，上来了一个七十多岁的老太太——背着一个麻袋，左右张望着，好像在寻找一个位子。看到没有位子，就“灰心”的站在扶手旁。我装作没有看到，继续和同学们聊着天，我前面的大姐姐看到了，便站了起来，对老奶奶说：“奶奶，你坐吧！我快下车了。”可我知道，那位姐姐的家并不近，可能还要10多分钟“你坐吧，我站会就到了。”老奶奶说，“不要紧，我还小，站得住。您年纪大了，快去坐着！”大姐姐边说边把老奶奶扶到座位旁，并把老奶奶的麻袋搬到老奶奶旁。
老奶奶说：“你在哪里读书啊？家住在那里啊？你真是好样的，为比你小的弟弟妹妹树立了一个好旁样。”大姐姐只是微微一笑，我想他心里一定在想：“我如果跟老奶奶说了在哪读书？家在哪里？她会不会特意去找我？我还是不跟她说吧。”老奶奶见大姐姐没有回答她，便低下头去。有点失落的样子，大姐姐看见老奶奶不开心，便说：“老奶奶，您怎么了，不开心吗？我要下车了，再见了。”可这离大姐姐家还有将近一公里的路，老奶奶见大姐姐要下车了，便急了，说话都结结巴巴了，大姐姐下车后，笑了笑了，挥了挥手，迈开大步往前走。……此处隐藏4635个字……定要多多帮助别人。
让座的作文12的确，在应然层面上，列车座位的使用权归属似乎是清晰可界定的，但是现实的困境仍会出现。就像在这起事件中，老人确实没有座位的使用权，但一个患病的八旬老人使用座位的需求十分急迫，尽管他不具有经济学意义或者法律意义上的`座位使用权，但此情此景，法律不该无视，法律应该是有温度的。这正是法律需和道德调剂的地方。
“让座”是一种美德，而非一种义务，我们的社会期望实现“尊老爱幼”的道德目标，但用道德的高上标准去苛责每一个个体显然不可行。理性的选择包含自然的利益衡量，即“让座人”让渡了座位使用权，可以获得什么呢？而这正是需要通过制度设计来实现的。
美国哲学家约翰罗尔斯说过：“为了平等地对待所有的人，提供真正同等的机会，社会必须更多地关注那些天赋较低或者处于不利社会地位的人们。”这就是说，弱者需要国家和社会给予更多的.关注。这种关注，要么竖家拿出部分利益直接补助给弱者，要么是由社会提供一定的奖励作为为弱者提供助的交换。说到底，建立社会奖励机制，进行利益平衡，通过使让座者获得一定“好处”，以引导公民的行为，从而调节权利与道德的，这或许比单纯的道德呼吁更加有效。记得长沙市公用事业管理局曾发放过“爱心让座卡”，驾驶员或乘务员发现市民为老弱人员让座，就可发放“爱心让座卡”，一张卡可以免费乘坐一次公交车。而在列车环境下，同样可以尝试创新一些保护老弱或鼓励让座的举措。比如，借鉴地铁的座位设计，将特殊位置保留为“老弱病残孕”特别座位，以此作为票务紧张等特殊情形下的救济手段。购票者买到这样的座位也有让座的心理准备，等等。
“授人玫瑰，手留余香”。让座体现中华民族互爱互助的美德，但出于良善之心的权利让渡不应被“理所当然”地要求。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，公共空间的文明礼让，需要人与人之间的尊重与体谅，亦需要良好有效的制度设计。
让座的作文13记得那是一个风和日丽的下午，我坐公交车出去玩，等了很长时间才等到了座位。这时上来了一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。他们吃力地走上了车，可是没有了座位。这时，我的思想非常矛盾：是让座，还是不让呢？这个座位可是我好不容易得到的，到底让不让座？就在这一瞬间，一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。这令我既感到无地自容，但又感慨万千。我羞愧，是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹；我感慨，是因为这位年仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。想到这儿，我立刻站起来，将座位让给了老爷爷。老爷爷表扬我：“你真是一个懂事、有教养的好孩子。”听了这话后，我脸红了。
打那以后，我受到了小妹妹的影响，每次坐公交车，都主动把座位让给那些老幼病残人，我想这是一个和谐社会所应该具有的。温州正在创建全国文明城市，作为温州的小公民和未来温州的建设者的我们，更应该好好的在这和谐社会的建设中，来尽好自己的责任和义务，让座只是我们在和谐社会建设中的一个美丽的小音符，我们还要在许许多多的方面，来做好自己能力所能及的事情，比如在校园我们应该团结友爱，爱护校园；在家里我们应该尊老爱幼，关心父母；在社会我们应该处处发扬自己小主人翁的精神，来为和谐社会的建设努力。只有这些和谐社会中的每一个音符，完美的被谱写出来，我们才能演奏出整个社会的和谐乐章。
只有我们生活的社会和谐了，我们每个人才能在这和谐的社会中快乐的工作，我们的校园才能和谐发展，我们才能在这和谐的环境中快快乐乐的学习，我们的家园才能和谐的生活，家里的每个成员才能和睦地生活在一起。同学们，让我们一起为了建设和谐的社会，让我们一起去谱写出那些就如“让座”一样的美丽的音符，让我们的社会演奏出更加和谐的华美乐章。
让座的作文14出了门，我慢悠悠地走下楼梯，走出了大门听到“沙沙”风吹叶动的声音环绕在我的耳边，夹杂着几声鸟叫，太阳时而躲在云彩后面，时而又探出头老看看我们，在这宽阔的林阴道上行走，心情还是有点阴沉。
我站在公交车站牌前，看着飞速经过的车辆，为工作而奔波忙碌的行人，地上的蚂蚁也在默默地搬运食物，而我，仅仅是干巴巴的等待着一辆持久不至的公交车，心里总是有一些不甘和愤怒。
我看到远方远远地来了一辆公交车，心里终于平静了，可是车里模糊不清，五颜六色的，好像车里有很多人的样子。上了车，我只是默默地扶着扶手，就这样站了一站，又一站。
我站了很久，有点累，就坐下了。突然看到了一位老妇人上了车，我环顾四周，没多想什么跳起来说：“老奶奶，您坐这吧！”老妇人看了我一眼，笑着对我说：“不用了，你坐吧！”我心里一惊，感叹道：这位老妇人看起来年近80，而且还独自一人乘公交车，竟然还把位置让给了我。我马上对这位老妇人说：“奶奶，还是您坐吧！”老妇人看了看周围，慈善的对我说：“那好吧！真是太谢谢你了！”“不用客气。”我心里十分兴奋，比吃了糖，喝了蜜还甜，心里十分温暖。我眼神飘忽地看向车窗外，不经意间听到有人小声絮语：“那个学生站了那么久，刚坐下，又把位置让给了别人。”听了这句话，我嘴角一弯。
到站了，下了车，我听到到处都是蝉鸣鸟叫。仿佛都在夸我把座位让给了一位老妇人。我想：以前做一些很有成就的事情没有多么地兴奋，而现在，仅仅给了一位老妇人让座就十分兴奋，看来，想这些小事在不经意间发生，也是令人十分兴奋，十分自豪的。
生活中总有一些不经意的小事发生，而正是“不经意”才让人倍加兴奋。作者：陈若曦
让座的作文15公交车向我们远远的开来，我上了车，付了钱，身旁有一个座位，便匆匆地走过去，生怕座位被人抢走。我看着窗外的风景，心里感叹着“今天运气真好!”
今天天气不错，阳光十分充足，我惬意地躺在椅子里。车平稳地开了一段路，突然，一个急刹车，身旁一个老奶奶差点儿拥到我的怀里，她连忙问我有没有事，我摇摇头，老奶奶放心了，站稳了身子，低头检查行李，并摸出一块手帕开始擦汗。当老奶奶第二次拥入我的怀里时，我让座?这是一位很传统的老奶奶，只是缺了根拐杖，头发也没全白，老奶奶的一切动都熟练而缓慢，时不时低头检查行李，由于天太热的缘故，老奶奶不停地擦汗。
公交车内的人越来越多，闷的人块喘不过气儿来，我把窗拉开，一阵热浪涌在我的脸上。阳光突然变得刺眼，沉重的在每个人的脸上爬行，一点也可爱不起来，老奶奶的手紧紧抓住椅子，生怕再次拥到我的怀里，老奶奶的汗流的更多了，我眼睁睁的看着就快到站了，可我还是没让座。
“站起来呀，不就是让座吗?这不挺光荣的一件事吗?”我在心里对自己说，可说着容易，但我就是站不起来。我使劲儿地掐着自己的腿，脸红得发烫，我别过头，看窗外，阳光好刺眼，刺得眼泪都流出来了，可我仍不回头，我不想看见老奶奶，一看到她我的脸不由自主的就红了，红得发烫。
“站起来呀!”我在心中呐喊。
到站了，我站起来，刚走了几步，我想老奶奶该坐在我的位置上了吧。我一回头，看见老奶奶依然站着，我的座位换成了一个玩弄着手机的年轻人。突然觉得自己好神经，大家都不让座，就我让座。
我在心里吐了一口气，感叹着“多亏我聪明，没让座，要不然该丢死人了。
